本書基于小學(xué)科學(xué)核心素養(yǎng)下科學(xué)思維能力的培養(yǎng)實(shí)踐，充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，通過引導(dǎo)學(xué)生開展科學(xué)探究與實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的觀察意識(shí)，使學(xué)生掌握觀察、感知和認(rèn)識(shí)世界的方法；開放學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)空，創(chuàng)設(shè)情境，不斷激發(fā)學(xué)生的潛能，讓學(xué)生在玩的過程中鍛煉思維，使思維變得更加流暢、更善于變通、更獨(dú)具特色；張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，引導(dǎo)學(xué)生向著科學(xué)探究的方向大膽質(zhì)疑和探索，使學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)得以提高。從這些實(shí)踐活動(dòng)中作者提煉出了小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的創(chuàng)意科學(xué)之教學(xué)策略。