本教材為高等職業(yè)教育專(zhuān)科護(hù)理類(lèi)專(zhuān)業(yè)“十四五”規(guī)劃教材之一、國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)“十四五”規(guī)劃教材之一。全書(shū)共九章，除緒論外，其余各章第一節(jié)均為本系統(tǒng)疾病常見(jiàn)癥狀或體征的護(hù)理，列出該系統(tǒng)或該類(lèi)疾病病人具有共性的常見(jiàn)癥狀或體征，并按護(hù)理程序的模式對(duì)常見(jiàn)癥狀或體征的護(hù)理分別進(jìn)行闡述。第二節(jié)以后為本系統(tǒng)具體疾病病人的護(hù)理，每節(jié)由情景導(dǎo)入、學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)內(nèi)容組成�；�于“行動(dòng)導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)模式，在每節(jié)學(xué)習(xí)前以病案導(dǎo)入臨床護(hù)理的真實(shí)情景，以臨床護(hù)理案例的問(wèn)題引出知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)習(xí)者置身于現(xiàn)實(shí)的臨床場(chǎng)景；學(xué)習(xí)內(nèi)容圍繞臨床護(hù)理路徑、內(nèi)科護(hù)理典型工作任務(wù)，以護(hù)理評(píng)估、常見(jiàn)護(hù)理診斷/問(wèn)題、護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理措施、護(hù)理評(píng)價(jià)等呈現(xiàn)。將“教中學(xué)，學(xué)中做”貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程，有助于“導(dǎo)、學(xué)、練”教學(xué)方法的實(shí)施。