教師作為關(guān)鍵育人主體，提升教師評價素養(yǎng)是推動教育評價改革取得實質(zhì)性進(jìn)展的重要一環(huán)。本書重點呈現(xiàn)浦東新區(qū)幼兒園、小學(xué)、初中、高中全學(xué)段學(xué)校在提升教師評價素養(yǎng)實踐探索中所取得的成果，覆蓋區(qū)域內(nèi)各類學(xué)校、各學(xué)科教師。內(nèi)容涵蓋高中、義務(wù)教育和幼兒園各學(xué)段學(xué)校課程和教學(xué)改革的最新研究和實踐創(chuàng)新成果。內(nèi)容主題圍繞“提升教師課堂教學(xué)表現(xiàn)”“優(yōu)化學(xué)生學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)”“促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展”三個維度呈現(xiàn)出學(xué)校管理的實踐思考與教師探索的典型案例。