圖書聚焦教師如何在學(xué)科教學(xué)中融入德育，通過豐富的案例和實(shí)踐路徑，為教師提升學(xué)科德育素養(yǎng)提供了系統(tǒng)的指導(dǎo)與啟發(fā)，助力教師在方寸講臺間實(shí)現(xiàn)立德樹人的教育目標(biāo)。圖書共七章，首章回溯上海學(xué)科德育發(fā)展，從“兩綱教育”到“大思政課”，展現(xiàn)其普及與系統(tǒng)化歷程。第二章剖析“科學(xué)·社會·人文”三性視角下的學(xué)科德育認(rèn)知。第三章調(diào)研教師學(xué)科德育素養(yǎng)現(xiàn)狀。第四章闡釋學(xué)科德育教學(xué)設(shè)計(jì)五要素及其在小學(xué)語文和初中數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用。第五章詳述“問題鏈”與“情境體驗(yàn)”學(xué)科德育教學(xué)策略在小學(xué)語文和初中數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用。第六章聚焦“大思政課”背景下綜合德育活動(dòng)，通過金融、科創(chuàng)、航運(yùn)、文化思政案例，呈現(xiàn)活動(dòng)主題與模式。第七章構(gòu)建教師學(xué)科德育評價(jià)素養(yǎng)指標(biāo)模型并解析應(yīng)用。本書為教育工作者提供理論與實(shí)踐參考，助力教師在學(xué)科教學(xué)中融入德育元素，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。