高職院校培養(yǎng)人才,不僅要具有專門的業(yè)務技能與專業(yè)知識,還應具備優(yōu)秀的人文素養(yǎng)、良好的語言文字表達能力與組織管理等多種能力。為適應我校對人才培養(yǎng)的要求,我們組織編寫了本教材。本教材分為傳統(tǒng)文化,口語交際,實用寫作三個模塊。傳統(tǒng)文化模塊,旨在引導學生感受古代優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的價值觀及蘊涵其中的人文精神;口語交際和實用寫作模塊則通過切實的訓練,幫助學生提高口語交際基本技能和實用寫作的基本知識,為學生將來順利走向職場提供切實的幫助。
黃秀麗,副教授,長江工程職業(yè)技術學院專職教師,從事語文教學工作近四十年,主要研究方向:大學語文教育教學,應用寫作教育教學,水文化研究等。發(fā)表教育教學論文多篇,參與學校校園文化研究項目,水文化研究專題,大學語文精品在線課程,新形態(tài)教材項目等。主編教材《應用文寫作》2015.4出版,約380000字,中國人民大學出版社!洞髮W語文》,2019年7月出版,約400000字,吉林教育集團出版社出版。
模塊一品讀經典——提升人文素養(yǎng)
項目一先賢哲思
任務一《大學》一章
任務二《論語》八則
任務三《道德經》四章
任務四《孟子》二章
任務五《莊子》選讀
綜合實踐活動項目二史海遨游
任務一鄭伯克段于鄢
任務二蘇秦以連橫說秦
任務三勾踐滅吳
任務四垓下之圍
任務五趙武靈王胡服騎射
綜合實踐活動項目三詩詞攬勝
任務一《詩經》二首
任務二橘頌
任務三南陵別兒童入京
任務四又呈吳郎
任務五長恨歌
任務六水龍吟·次韻章質夫楊花詞
任務七沈園二首
任務八青玉案·元夕
綜合實踐活動項目四名著選讀
任務一諸葛亮舌戰(zhàn)群儒
任務二香菱學詩
綜合實踐活動項目五佳作欣賞
任務一諫逐客書
任務二水經注·江水(節(jié)選)
任務三答李翊書
任務四黃鶴樓記
任務五《夢溪筆談》(節(jié)選)
綜合實踐活動
模塊二口語交際——促進思維發(fā)展
項目六說話與朗誦
任務一說話
任務二朗誦
綜合實踐活動項目七介紹與溝通
任務一介紹
任務二溝通
綜合實踐活動項目八拜訪與贊美
任務一拜訪
任務二贊美
綜合實踐活動
項目九演講與辯論
任務一演講
任務二辯論
綜合實踐活動
模塊三實用寫作——儲備職場技能
項目十事務文書
任務一計劃
任務二總結
任務三調查報告
綜合實踐活動項目十一公務文書
任務一通知
任務二請示
任務三報告
任務四函
綜合實踐活動項目十二日常文書
任務一條據
任務二簡歷
任務三專用書信
綜合實踐活動參 考 文 獻