本書稿從理論和實(shí)踐兩方面對現(xiàn)代學(xué)徒制進(jìn)行了深度挖掘。從理論上，探究該理論的誕生緣起、理論基礎(chǔ)、理論框架及最新發(fā)展。在實(shí)踐方面，分享了歐洲和美國等發(fā)達(dá)國家在學(xué)徒制方面的先進(jìn)做法和取得的成功經(jīng)驗(yàn)，以及對我國高職院校開展現(xiàn)代學(xué)徒制的啟示與建議，重點(diǎn)介紹了高職院校的現(xiàn)代學(xué)徒制，包括其內(nèi)部環(huán)境與外部保障、學(xué)習(xí)工場構(gòu)建、課程體系構(gòu)建、需要解決的問題等。同時(shí)，以永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目為案例，詳細(xì)介紹現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)實(shí)施情況、工作成效和實(shí)施效果及其在各領(lǐng)域廣泛推廣使用達(dá)成的顯著效果。