體育學(xué)科當(dāng)前面臨的問(wèn)題是進(jìn)一步優(yōu)化體育教學(xué)，提升體育教育質(zhì)量，構(gòu)建一體化的體育課程體系。為此，上海市教委專門成立研究團(tuán)隊(duì)，支持學(xué)校體育工作者和科研人員開展相關(guān)的研究工作。本研究工作歷時(shí)三年，收集了大量的實(shí)證研究資料，歸納提煉了專家的理論成果，收集了具有典型指導(dǎo)意義的一線優(yōu)秀教師的實(shí)踐案例，從實(shí)踐角度出發(fā)，在厘清小學(xué)、初中和高中各學(xué)段體育課程內(nèi)容體系和邏輯關(guān)系的基礎(chǔ)上，對(duì)基礎(chǔ)教育階段(小、初、高)體育課程進(jìn)行目標(biāo)、方法、內(nèi)容的重構(gòu)。本書稿即為該研究之成果。在中高考體育分?jǐn)?shù)不斷提升的當(dāng)下，本書的出版對(duì)對(duì)實(shí)現(xiàn)體育課程的整體育人目標(biāo)，推動(dòng)和深化上海市體育課程改革具有積極意義。