書稿系魯東大學外國語學院呂曉軍老師有關認知語言學及其在英語教學應用方面的一本學術理論專著，主要內(nèi)容由語言與認知理論、認知語言學基本理論、認知語言學視角下的語言習得、英語教學基本認知、認知語言學對英語教學的影響與啟示、認知語言學理論在英語教學中應用的必要性、認知語言學理論在英語教學中應用的策略等部分構(gòu)成。全書以認知語言學與英語教學為研究對象，在認知語言學相關理論的指導下，分析了英語詞匯、語法、聽力、閱讀、文化教學的方法策略與實踐應用。對從事認知語言學研究、英語教學工作研究等方面的專家學者和相關從業(yè)人員具有學習與參考價值。書稿導向正確，體例清晰，不涉及重大政治敏感問題，達到了出版水平。