本書從體育教材內(nèi)容選擇、組織、呈現(xiàn)三個維度，對高校體育教材設(shè)計與編寫理論進行了較為系統(tǒng)的研究，突出了體育學(xué)科的特點，并根據(jù)不同的組織要求安排教材內(nèi)容順序，呈現(xiàn)了分離、線性、層次、網(wǎng)狀等多種不同的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)了教材內(nèi)容組織的多樣性，從而為體育教材多樣化提供了理論基礎(chǔ)，本書所構(gòu)建的體育教材設(shè)計與編寫理論框架對高校體育教材建設(shè)具有一定的理論指導(dǎo)意義，所提供的方法和技術(shù)在編寫實踐中具有可行性和可操作性。