本專著以班主任班級(jí)管理為研究對(duì)象，從班級(jí)管理的基本理論入手，分析班主任職責(zé)與學(xué)生管理；結(jié)合班級(jí)管理原則、方法、目標(biāo)與班集體建設(shè)內(nèi)容，對(duì)班級(jí)管理主要內(nèi)容進(jìn)行論述；通過(guò)對(duì)班主任的用情、賦權(quán)與再造三個(gè)方面進(jìn)行分析，研究班主任在班級(jí)管理中的智慧；分別從班級(jí)心理危機(jī)干預(yù)模式、技術(shù)與方法策略三項(xiàng)內(nèi)容研究班主任對(duì)班級(jí)心理危機(jī)的干預(yù)管理；通過(guò)對(duì)班主任班級(jí)管理的三個(gè)實(shí)際案例分析，對(duì)班主任班級(jí)管理工作技巧進(jìn)行實(shí)踐探討。