本書以思維導(dǎo)圖的概念、特征、功能和優(yōu)勢為出發(fā)點(diǎn)，就思維導(dǎo)圖的類型、創(chuàng)建和評價進(jìn)行了闡述。接著基于思維導(dǎo)圖應(yīng)用于初中英語教學(xué)的研究現(xiàn)狀及其優(yōu)勢，主要論述了思維導(dǎo)圖在初中英語聽說、讀寫、語音、單詞、語法、閱讀、寫作、板書及作業(yè)等的應(yīng)用，在剖析每個部分教學(xué)問題及《課標(biāo)》要求的基礎(chǔ)上，詳細(xì)論述了初中英語教師如何利用思維導(dǎo)圖來提高教學(xué)成效。