“教育、科技、人才”歷久以來便是國家事業(yè)的重要組成，盡管在不同的歷史時期，三者各自的地位影響及其整體關(guān)系存有明顯差異。本書圍繞法學教育理念與應(yīng)用型法律人才培養(yǎng)創(chuàng)新主題展開研究，從法學教育內(nèi)涵、法學教育培養(yǎng)目標、我國法學教育改革歷程、法學教育基本方法等對法學教育進行概論，探討法學素質(zhì)教育與法律職業(yè)倫理培養(yǎng)，通過對應(yīng)用型法律人才培養(yǎng)模式的分析，總結(jié)應(yīng)用型法律人才培養(yǎng)模式的優(yōu)化與創(chuàng)新，對優(yōu)化法學人才培養(yǎng)模式、提高法學人才培養(yǎng)質(zhì)量具有一定價值。