本書旨在為臨床相關(guān)專業(yè)本科生提供足夠的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)實(shí)踐內(nèi)容，培養(yǎng)其初步具備全科理念，提升其全科基本知識和技能的應(yīng)用能力，引導(dǎo)其將預(yù)防疾病、解除病痛和維護(hù)人民群眾健康權(quán)益作為自己的職業(yè)責(zé)任。本書中導(dǎo)入醫(yī)學(xué)人文和溝通技巧等思政元素，有助于培養(yǎng)更多的兼具傾聽、同理心、人文關(guān)懷等職業(yè)素養(yǎng)的"有溫度"的好醫(yī)生。基于目前全科醫(yī)學(xué)課程缺乏實(shí)用性和體驗(yàn)性難題，本書以汕頭大學(xué)醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)教育積淀和深圳市羅湖醫(yī)院集團(tuán)多年新醫(yī)改經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，構(gòu)建面向臨床相關(guān)專業(yè)培育全科理念的學(xué)生、基于實(shí)踐的全科醫(yī)學(xué)教育課程。
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1990年畢業(yè)于哈爾濱醫(yī)科大學(xué)，獲碩士學(xué)位；2001年畢業(yè)于中國醫(yī)科大學(xué)，獲博士學(xué)位；
目錄
第一篇 總論
第一章 概述 1
第一節(jié) 全科醫(yī)學(xué)、全科醫(yī)師和全科醫(yī)療 2
第二節(jié) 全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展歷程 9
第三節(jié) 醫(yī)療改革與全科醫(yī)學(xué)教育 15
第二章 全科醫(yī)學(xué)的基本理念 32
第一節(jié) 以人為中心的照顧 32
第二節(jié) 以家庭為單位的照顧 49
第三章 全科醫(yī)師的臨床思維 64
第一節(jié) 臨床思維概述 64
第二節(jié) 社區(qū)常見健康問題和臨床安全診斷策略 70
第二篇 公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目
第四章 兒童保健 76
第一節(jié) 概述 77
第二節(jié) 兒童生長發(fā)育 78
第三節(jié) 兒童保健服務(wù)內(nèi)容與管理 92
第五章 婦女保健 109
第一節(jié) 婦女保健的目標(biāo)和任務(wù) 110
第二節(jié) 女童期保健 111
第三節(jié) 青春期保健 115
第四節(jié) 生育期保健 119
第五節(jié) 節(jié)育期保健 123
第六節(jié) 圍絕經(jīng)期保健 127
第七節(jié) 常見婦女疾病普查與預(yù)防 131
第六章 老年人綜合健康評估 134
第七章 社區(qū)常見健康問題的識別與管理 142
第一節(jié) 高血壓的篩檢和基層管理 143
第二節(jié) 糖尿病的篩檢和基層管理 152
第三節(jié) 血脂異常的篩檢和基層管理 159
第四節(jié) 骨質(zhì)疏松癥的篩檢和基層管理 165
第五節(jié) 乳腺癌的篩檢和基層管理 171
第六節(jié) 子宮頸癌的篩檢和基層管理 179
第七節(jié) 結(jié)直腸癌的篩檢和基層管理 186
第八節(jié) 前列腺癌的篩檢和基層管理 191
第九節(jié) 結(jié)核病的篩檢和基層管理 194
第十節(jié) 精神障礙的篩檢和基層管理 204
第三篇 公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目的實(shí)踐
第八章 基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù) 212
第九章 基層公共衛(wèi)生研究項(xiàng)目的實(shí)踐 216
第十章 以社區(qū)診斷為基礎(chǔ)的公共衛(wèi)生項(xiàng)目學(xué)習(xí)實(shí)踐 220
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