定 價：56 元
叢書名：21世紀(jì)漢語言專業(yè)規(guī)劃教材·專業(yè)基礎(chǔ)教材系列
- 作者：黃伯榮,李煒 主編
- 出版時間：2025/6/1
- ISBN：9787301360453
- 出 版 社：北京大學(xué)出版社
- 中圖法分類：H109.4
- 頁碼：244
- 紙張：
- 版次：3
- 開本：16開
本教材根據(jù)教育部制訂的“現(xiàn)代漢語教學(xué)大綱”編寫,分緒論、語音、文字、詞匯、語法、修辭六章,是迄今為止少有的一套著力解決國內(nèi)多數(shù)高�，F(xiàn)代漢語課程容量與課時量不相匹配這一突出問題
的教材。教材主體內(nèi)容分為兩個部分,前一部分是現(xiàn)代漢語課程最基礎(chǔ)、最核心的內(nèi)容,便于師生在有限的課時內(nèi)教授和掌握系統(tǒng)的現(xiàn)代漢語知識;后一部分是“課程延伸內(nèi)容”,供課時充裕的情況
下全講或選講,以滿足各類院校對現(xiàn)代漢語課程教學(xué)安排的不同需求。前一部分配有“復(fù)習(xí)與練習(xí)”,復(fù)習(xí)題用來鞏固所學(xué)的知識要點,練習(xí)題重在訓(xùn)練分析語言事實、解決具體問題的能力。多數(shù)
“課程延伸內(nèi)容”附有“思考與討論”,供有興趣的學(xué)習(xí)者深入思考,拓寬視野。
本教材是黃伯榮先生半個多世紀(jì)以來編寫各類現(xiàn)代漢語講義、教材經(jīng)驗的結(jié)晶,融匯了黃伯榮先生母校中山大學(xué)及相關(guān)院校教師的研究實力和教學(xué)智慧,是一本既注重系統(tǒng)性和科學(xué)性,又強(qiáng)調(diào)簡
明性和實用性的全新現(xiàn)代漢語教材。
本書為第三版下冊。
黃伯榮
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黃伯榮（1922年7月一2013年5月12日），當(dāng)代語言學(xué)家。筆名苗木、莫木。1951年于中山大學(xué)語言學(xué)系研究生畢業(yè)后留校任教。1954年因高等院校專業(yè)合并調(diào)入北京大學(xué)中文系任講師。1958年至1987年，先后任西北師范大學(xué)中文系、蘭州大學(xué)中文系講師、副教授、教授，是西北地區(qū)現(xiàn)代漢語學(xué)科建設(shè)的奠基人。1987年后任青島大學(xué)中文系教授。生前為中山大學(xué)中文系兼職教授。曾任中國語言學(xué)學(xué)會理事、中國修辭學(xué)會顧問、中國語文現(xiàn)代化學(xué)會顧問、全國高師現(xiàn)代漢語教學(xué)研究會顧問。1993年起，享受國務(wù)院特殊津貼。
李煒
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李煒（1960年3月15日—2019年5月6日），中山大學(xué)中文系教授、博士生導(dǎo)師，曾任廣東省中國語言學(xué)會會長，第十一屆廣東省政協(xié)委員。中國語言學(xué)會常務(wù)理事，教育部高校教學(xué)指導(dǎo)委員會中文類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員，廣東省本科高校中國語言文學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會主任委員，廣東省中國語言學(xué)會副會長、秘書長，廣東省人大常委會立法顧問（立法語言專家）等。研究方向為現(xiàn)代漢語語法、漢語語法史（近現(xiàn)代）、漢語方言語法等。發(fā)表多篇論文，主持多項重要項目。
劉街生：中山大學(xué)中文系教授，第三版主持修訂。
林華勇：中山大學(xué)中文系教授，第三版主持修訂。
目 錄
第五章 語法 ………………………………………………………… 1
第一節(jié) 語法概說 ………………………………………………… 1
一、什么是語法 ………………………………………………… 1
二、語法的性質(zhì) ………………………………………………… 2
三、語法單位、詞類和句法成分 …………………………3
復(fù)習(xí)與練習(xí)(一) ………………………………………………… 5
【課程延伸內(nèi)容】 ……………………………………………6
語法學(xué)與語法體系 ……………………………………………6
思考與討論 ……………………………………………………… 7
第二節(jié) 詞類(上) …………………………………………………8
一、詞類及其劃分依據(jù) …………………………………… 8
二、實詞 ………………………………………………………… 9
復(fù)習(xí)與練習(xí)(二)………………………………………………… 21
第三節(jié) 詞類(下)…………………………………………………23
一、虛詞 ………………………………………………………… 23
二、詞類運用中的問題 ……………………………………28
復(fù)習(xí)與練習(xí)(三)…………………………………………………31
【課程延伸內(nèi)容】……………………………………………34
詞的兼類、活用和誤用 ……………………………………34
思考與討論 ………………………………………………………36
第四節(jié) 短語 ………………………………………………………36
一、短語的結(jié)構(gòu)類型 …………………………………………36
二、復(fù)雜短語及其結(jié)構(gòu)分析 ………………………………39
三、多義短語 ……………………………………………………42
復(fù)習(xí)與練習(xí)(四)………………………………………………… 43
【課程延伸內(nèi)容】………………………………………… …45
短語的功能類型 ………………………………………………45
思考與討論 ………………………………………………………47
第五節(jié) 句法成分 …………………………………………… 47
一、主語和謂語 ……………………………………………… 47
二、動語和賓語 ………………………………………………50
三、定語 ………………………………………………………… 52
四、狀語 ………………………………………………………… 55
五、補語 ………………………………………………………… 57
六、中心語 ……………………………………………………… 61
七、獨立語 ……………………………………………………… 62
復(fù)習(xí)與練習(xí)(五)………………………………………………… 64
【課程延伸內(nèi)容】…………………………………………… 67
主語與話題 ……………………………………………………… 67
思考與討論 ……………………………………………………… 68
第六節(jié) 單句 ………………………………………………………68
一、句型 ………………………………………………………… 68
二、句式 ………………………………………………………… 70
三、單句的核心分析 ……………………………………… 79
復(fù)習(xí)與練習(xí)(六)………………………………………………… 82
【課程延伸內(nèi)容】…………………………………………… 85
句式的相互變換 ………………………………………………85
思考與討論 ……………………………………………………… 86
第七節(jié) 單句的運用 ……………………………………………87
一、句子的語氣類別 …………………………………………87
二、句法成分的省略 ……………………………………… 92
三、句法成分的倒裝 ……………………………………… 92
四、常見的句法錯誤 ………………………………………93
復(fù)習(xí)與練習(xí)(七)………………………………………………… 97
【課程延伸內(nèi)容】……………………………………………98
句子語氣和表達(dá)功能 ………………………………………… 98
第八節(jié) 復(fù)句 ……………………………………………………… 99
一、什么是復(fù)句 ………………………………………………… 99
二、復(fù)句的類型 ……………………………………………… 100
三、多重復(fù)句及其分析 …………………………………… 109
四、復(fù)句運用中常見的錯誤 ………………………………112
復(fù)習(xí)與練習(xí)(八) ……………………………………………… 114
【課程延伸內(nèi)容】 …………………………………………… 116
一、單句與復(fù)句的相互變換 ………………………………116
二、復(fù)句和句群 ……………………………………………… 117
附錄 復(fù)句關(guān)系和常用關(guān)聯(lián)詞語 …………………………120
第六章 修辭 …………………………………………………… 122
第一節(jié) 修辭概說 ………………………………………………122
復(fù)習(xí)與練習(xí)(一) ……………………………………………… 123
第二節(jié) 語音修辭 ………………………………………………124
一、韻腳的配置與回環(huán)美 …………………………………124
二、聲調(diào)的配搭與抑揚美 …………………………………126
三、音節(jié)的配合與整齊美 …………………………………128
四、雙聲、疊韻、疊音、擬聲的選用與復(fù)沓美 … 130
五、諧音的運用與諧趣 ……………………………………… 133
六、語音的反常規(guī)使用與拗趣 ……………………………134
復(fù)習(xí)與練習(xí)(二) ……………………………………………… 135
【課程延伸內(nèi)容】 ……………………………………………136
押韻的方式和依據(jù) …………………………………………… 136
思考與討論 …………………………………………………… 138
第三節(jié) 詞語修辭 ………………………………………………138
一、詞語的選用 ………………………………………………138
二、詞語的變用 ……………………………………………… 147
復(fù)習(xí)與練習(xí)(三) ……………………………………………… 151
第四節(jié) 句子修辭 ………………………………………………152
一、長句和短句 ……………………………………………… 153
二、整句和散句 ……………………………………………… 154
三、主動句和被動句 …………………………………………155
四、肯定句和否定句 …………………………………………156
五、設(shè)問句和反問句 …………………………………………157
復(fù)習(xí)與練習(xí)(四) ……………………………………………… 159
第五節(jié) 辭格 …………………………………………………… 160
一、比喻 ……………………………………………………… 160
二、比擬 ……………………………………………………… 161
三、借代 ……………………………………………………… 163
四、夸張 ……………………………………………………… 164
五、拈連 ……………………………………………………… 165
六、雙關(guān) ……………………………………………………… 166
七、仿擬 ……………………………………………………… 167
八、反語 ……………………………………………………… 168
九、排比 ……………………………………………………… 169
十、對偶 ……………………………………………………… 170
復(fù)習(xí)與練習(xí)(五) ……………………………………………… 171
【課程延伸內(nèi)容】 …………………………………………173
一、補充辭格 ………………………………………………… 173
二、辭格的綜合運用 ………………………………………177
思考與討論 …………………………………………………… 179
第六節(jié) 語體 …………………………………………………… 179
一、談話語體 ………………………………………………… 179
二、公文語體 ………………………………………………… 180
三、科技語體 ………………………………………………… 181
四、文藝語體 ………………………………………………… 182
復(fù)習(xí)與練習(xí)(六) ……………………………………………… 183
附錄一 標(biāo)點符號用法 …………………………………………185
附錄二 中華人民共和國國家通用語言文字法 ……206
索 引 ……………………………………………………………… 210
后 記 ……………………………………………………………… 218
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