本書積極響應(yīng)國家出臺的《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》，“關(guān)注兒童發(fā)展的整體性，幫助兒童做好身心全面準(zhǔn)備和適應(yīng)在家長的陪伴與引導(dǎo)下共讀此書并開展系列實(shí)操，激發(fā)兒童對小學(xué)生活的期待與憧憬，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，培養(yǎng)自我處理簡單問題的能力，從而落實(shí)“幫助兒童順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過渡”的目標(biāo)。本書從幼兒園大班孩子升入小學(xué)一年級的實(shí)際需要出發(fā)，輕“知識儲(chǔ)備”重“生活適應(yīng)”，圍繞“準(zhǔn)備”和“適應(yīng)”編排了“我是生活小達(dá)人”“我是校園小主人”“我是學(xué)習(xí)小能手”“我是文明小使者”四課內(nèi)容，圖文結(jié)合，生動(dòng)活潑。本書還配套有《跟著Yang yang 上小學(xué)活動(dòng)手冊》，便于家長帶領(lǐng)孩子開展體驗(yàn)活動(dòng)，并記錄成長過程。