本書基于“快樂讀書吧”欄目的實施難點，站在促進學生“生長”的閱讀視角，圍繞教材內(nèi)外閱讀策略的訓練與培養(yǎng)，閱讀活動的有效設(shè)計，閱讀工具的科學開發(fā)，閱讀評價的多元實施等維度，有層次、立體化地介紹了“快樂讀書吧”教學的實踐研究。全書理論闡述與實踐案例相結(jié)合，凸顯了閱讀策略培養(yǎng)在整本書閱讀活動中的重要性，并提供了整本書閱讀推進過程中，策略訓練的多種路徑，旨在讓學生在活動中開展自主閱讀，習得閱讀策略，自覺運用策略，提升核心素養(yǎng)。