李竹平帶領其團隊研發(fā)的這套小學語文大單元教學設計，是新課標的全新實踐。本書從單元整體解讀、大單元教學設計思路、語文實踐活動設計和評價量規(guī)設計四個板塊入手，構建了這樣一個設計思路：分析單元語文要素，界定所屬的學習任務群；梳理單元學習KUD目標，明確大概念，發(fā)布核心任務及子任務；按子任務展示語文實踐活動；明確單元學習成功標準和核心任務完成標準，以進行教學評價。清晰完整的設計鏈，給教師的教學思路做出了明確指引。本書緊扣教材，經(jīng)過實際教學的檢驗，能夠切實助力一線教師新課標下的教學。本冊為：《呼應學習任務群小學語文大單元教學設計五、六年級》。