本叢書圍繞網(wǎng)絡(luò)時代的兒童青少年人格發(fā)展這一主題，基于長期追蹤研究數(shù)據(jù)庫，深入探索了同伴交往背景下，兒童心理理論、社交自我知覺、社會創(chuàng)造性等人格相關(guān)變量的發(fā)展特點及其對社會適應(yīng)的影響機(jī)制等的理論、現(xiàn)實與發(fā)展問題。本書主要探討了童年青少年期同伴交往與心理理論間存在的復(fù)雜的因果聯(lián)系，通過橫斷研究、縱向追蹤和干預(yù)訓(xùn)練等多種研究方法，深入分析同伴交往的發(fā)展特點和影響以及心理理論的發(fā)展。在心理理論畢生發(fā)展觀的指導(dǎo)下，研究提出了同伴交往和心理理論之間存在互為因果的聯(lián)系，并總結(jié)了對同伴交往和心理理論的干預(yù)方法。