勞動(dòng)教育是幼兒園教育的重要組成部分，它不僅能促進(jìn)幼兒身體骨骼肌肉的發(fā)育，提升幼兒的生活自理能力，還能影響他們的性格發(fā)展、智力發(fā)育、人際交往能力能力的發(fā)展。黨的十九大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記多次發(fā)表有關(guān)勞動(dòng)教育的重要論述，強(qiáng)調(diào)把勞動(dòng)素養(yǎng)和勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)精神、勞動(dòng)能力和勞動(dòng)態(tài)度與品質(zhì)培養(yǎng)放在重要位置，賦予了勞動(dòng)教育新內(nèi)涵，豐富了新時(shí)代勞動(dòng)教育體系。《幼兒園勞動(dòng)教育》以新時(shí)代為背景，以幼兒為研究對(duì)象，主要從勞動(dòng)教育的本質(zhì)與內(nèi)涵、幼兒園勞動(dòng)教育主題活動(dòng)的目標(biāo)的設(shè)計(jì)、勞動(dòng)教育內(nèi)容的選擇、勞動(dòng)教育主題活動(dòng)的實(shí)施及評(píng)價(jià)方式等方面對(duì)幼兒園的勞動(dòng)教育的基礎(chǔ)知識(shí)、理論研究和實(shí)踐探索進(jìn)行闡述�？茖W(xué)安排和組織實(shí)施勞動(dòng)教育主題活動(dòng)，豐富了幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容，為幼兒健康全面發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。