本書為華東師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)鄭文副教授主持的國(guó)家社科基金“十三五”規(guī)劃2017年度教育學(xué)一般課題《基于可視化大數(shù)據(jù)分析的中小學(xué)中國(guó)畫教學(xué)評(píng)價(jià)體系建構(gòu)研究》的研究成果，分析了我國(guó)中小學(xué)生的中國(guó)畫學(xué)習(xí)需求、中國(guó)畫課程和教學(xué)評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀，以及對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知程度和創(chuàng)新能力，論證了兩者相結(jié)合的可能性與有效性。從問卷調(diào)查的范圍、力度來看，調(diào)查研究是深入細(xì)致的，具有一定的代表性，發(fā)現(xiàn)了中小學(xué)中國(guó)畫教學(xué)評(píng)價(jià)的問題及其原因，得出了具有信度和效度的結(jié)論，為解決我國(guó)中小學(xué)中國(guó)畫教學(xué)評(píng)價(jià)的問題奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。