幼小銜接的順利過渡越來(lái)越得到社會(huì)的廣泛關(guān)注和重視，如何在一年級(jí)的9月和第一學(xué)期這關(guān)鍵的時(shí)間節(jié)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣？根據(jù)《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》，“小學(xué)要強(qiáng)化銜接意識(shí)，將入學(xué)適應(yīng)教育作為深化義務(wù)教育課程教學(xué)改革的重要任務(wù)“。本書以“十會(huì)”為習(xí)慣培養(yǎng)的抓手，利用金師附小多年來(lái)開展習(xí)慣培養(yǎng)入學(xué)適應(yīng)的研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從習(xí)慣養(yǎng)成的認(rèn)識(shí)、習(xí)慣培養(yǎng)的實(shí)施步驟、“十會(huì)”具體培養(yǎng)方法、培養(yǎng)日志、培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)分享五個(gè)部分，為教師開展小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育提供具體的可操作的借鑒。