本書的主要內(nèi)容是考察文化傳統(tǒng)對教育現(xiàn)代化的作用機理。作者選取了黔南三都水族作為主要研究對象，通過田野調(diào)查得出研究的結(jié)論。第一章為概念釋義，主要闡釋文化傳統(tǒng)與教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵；第二章為文化傳統(tǒng)作用于教育現(xiàn)代化的機理認(rèn)知及其存在的認(rèn)識盲點；第三章闡述文化傳統(tǒng)作用于教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)；第四章闡述文化傳統(tǒng)作用于教育現(xiàn)代化的要素；第五章是文化傳統(tǒng)作用于教育現(xiàn)代化的過程；第六章是探索文化傳統(tǒng)促進教育現(xiàn)代化發(fā)展的策略。