本書圍繞“用什么樣的實(shí)踐模式來發(fā)展我國師范生TPACK”這一核心問題，回答了“師范生TPACK發(fā)展的內(nèi)容有哪些？”“師范生TPACK發(fā)展的實(shí)踐過程應(yīng)該有哪些活動(dòng)環(huán)節(jié)？”“師范生TPACK發(fā)展實(shí)踐模式具體是什么樣的？”“依據(jù)模式進(jìn)行發(fā)展實(shí)踐，能否有效提升我國師范生TPACK水平？”四個(gè)子問題。全書共分六章，在歸納總結(jié)師范生TPACK發(fā)展實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，開展師范生TPACK發(fā)展實(shí)踐模式理論研究，進(jìn)行師范生TPACK發(fā)展實(shí)踐，為我國師范生TPACK發(fā)展實(shí)踐探索一條新路徑新方法，對培養(yǎng)師范生整合技術(shù)開展教學(xué)的能力會(huì)產(chǎn)生一定的推動(dòng)作用。