本書為麗水教育學(xué)院“鄉(xiāng)村教育發(fā)展書系”之一，結(jié)合麗水學(xué)院十多年來(lái)的教師教育實(shí)際，對(duì)山區(qū)小學(xué)教師一體化專業(yè)發(fā)展體系進(jìn)行研究，系統(tǒng)闡述了山區(qū)小學(xué)教師一體化專業(yè)發(fā)展體系的內(nèi)涵、構(gòu)成、特點(diǎn)及要求，以及該體系所需的理念體系、人才培養(yǎng)體系、目標(biāo)體系、內(nèi)容體系、實(shí)施體系、支持服務(wù)體系、質(zhì)量保障體系和文化體系，為山區(qū)教師專業(yè)發(fā)展體系的構(gòu)建與進(jìn)一步完善發(fā)展提供了參考和依據(jù)。本書聚焦山區(qū)小學(xué)教師群體，針對(duì)教師專業(yè)發(fā)展對(duì)健全教師教育體系的需求構(gòu)建并深入探討了一體化專業(yè)發(fā)展體系，旨在為山區(qū)小學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)的頂層設(shè)計(jì)與實(shí)踐優(yōu)化提供理論支撐與實(shí)踐指導(dǎo)。