科學(xué)幼小銜接的促進研究：基于利益相關(guān)者視角
定 價：118 元
- 作者：李娟等
- 出版時間：2024/11/1
- ISBN：9787030798831
- 出 版 社：科學(xué)出版社
- 中圖法分類：G612
- 頁碼：297
- 紙張：
- 版次：1
- 開本：B5
本書遵循科學(xué)研究的原則，融合了最新教育理念和方法展開研究，首先，圍繞幼小銜接介紹了基本概念和基礎(chǔ)理論，讓讀者有總體的認(rèn)識和整體概念，明晰幼小銜接的目的、現(xiàn)實困境及今后的方向；其次，采用實證研究方法，建構(gòu)了幼兒園“小學(xué)化”的評判標(biāo)準(zhǔn)體系，進行幼兒園“小學(xué)化”的現(xiàn)狀研究，呈現(xiàn)幼兒園“小學(xué)化”的危害，強調(diào)幼兒園“小學(xué)化”治理的必要性；再次，調(diào)查了幼小銜接階段不同利益相關(guān)者的利益訴求與沖突，為協(xié)調(diào)其利益奠定基礎(chǔ)；最后，在拓展和提升部分，通過借鑒國際經(jīng)驗、總結(jié)國內(nèi)典型案例，拓展了教育者和家長的思路，幫助其走出認(rèn)知的誤區(qū)，找準(zhǔn)促進幼小銜接的切入點和可行的實施路徑。
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《利益相關(guān)者視角下我國幼兒園"小學(xué)化"治理研究》的主持人，BHA180143（本書依托項目）
目錄
序一 銜接的核心是科學(xué)理念的確立（虞永平）
序二 協(xié)同？融合，促進科學(xué)幼小銜接（黃瑾）
前言
第一章 緒論 1
第二章 “小學(xué)化”對學(xué)前教育的負(fù)面影響 10
第一節(jié) 幼兒園教育“小學(xué)化”評判指標(biāo)構(gòu)建研究 10
第二節(jié) 幼兒園教育“小學(xué)化”對兒童學(xué)習(xí)觀的影響 19
第三節(jié) “小學(xué)化”對教師、家長、幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)觀的影響 32
第四節(jié) 幼兒園教育“小學(xué)化”對師幼互動的影響 47
第三章 “小學(xué)化”不同利益相關(guān)者的訴求、沖突與協(xié)調(diào) 67
第一節(jié) 客觀基本項的結(jié)果與分析 67
第二節(jié) “小學(xué)化”利益相關(guān)者的訴求 71
第三節(jié) “小學(xué)化”利益相關(guān)者之間的利益沖突 79
第四節(jié) “小學(xué)化”利益相關(guān)者的利益協(xié)調(diào) 92
第五節(jié) 本章小結(jié) 99
第四章 幼小銜接不同利益相關(guān)者的訴求、沖突與協(xié)調(diào) 101
第一節(jié) 兒童眼中幼兒園與小學(xué)：一年級 “過來人”的看法 101
第二節(jié) 不同利益相關(guān)者的入學(xué)準(zhǔn)備觀 113
第三節(jié) 基于《指導(dǎo)意見》的幼小銜接輿論分析 136
第五章 促進科學(xué)幼小銜接的國際政策和實證干預(yù) 151
第一節(jié) 國外促進科學(xué)幼小銜接所采取的措施 151
第二節(jié) 促進科學(xué)幼小銜接的國際實證干預(yù) 176
第六章 廣角：各地幼小銜接的實踐探索 194
第一節(jié) 政策先行：各地幼小銜接政策文本分析 194
第二節(jié) 落地行動：各地幼小銜接的實際行動 214
第七章 長焦：浙江幼小銜接的經(jīng)驗樣本 233
第一節(jié) 幼兒園去“小學(xué)化”的基礎(chǔ)：幼兒表現(xiàn)性評價項目介紹 233
第二節(jié) 去“小學(xué)化”教育策略研究：以數(shù)運算教育為例 247
第三節(jié) 浙江省小學(xué)一年級入學(xué)季活動 257
第四節(jié) 多方協(xié)同，和諧推進“雙向銜接”的實踐探索 280
后記 296
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