"全書以S7-1200/1500 PLC 在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用案例為項目載體，基于工作過程，以學(xué)生為中心開發(fā)學(xué)習(xí)任務(wù)，理虛實一體化開展，充分體現(xiàn)“學(xué)中做、做中學(xué)”學(xué)練結(jié)合的職教模式。學(xué)習(xí)內(nèi)容編排上遵循學(xué)生認(rèn)知學(xué)習(xí)規(guī)律，由易到難，循序漸進(jìn)構(gòu)建學(xué)習(xí)情境。教學(xué)設(shè)計項目導(dǎo)向任務(wù)驅(qū)動，充分調(diào)動學(xué)生任務(wù)參與度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，利于提升課程教學(xué)質(zhì)量。閉環(huán)教學(xué)活動設(shè)計，課前引導(dǎo)預(yù)習(xí)、課中任務(wù)實施及評價、課后練習(xí)鞏固，同時注重學(xué)習(xí)過程性評價和結(jié)果反饋，方便教師及時調(diào)整教學(xué)。課中，基于工作過程設(shè)計任務(wù)各項活動，包括任務(wù)分組、計劃制定、工具及材料準(zhǔn)備、實施步驟填寫、任務(wù)實施、結(jié)果評價。任務(wù)實施環(huán)節(jié)又分為分配I/O，繪制電氣接線圖、編寫PLC程序、開發(fā)HMI系統(tǒng)及在線調(diào)試或仿真調(diào)試。任務(wù)完成后依據(jù)任務(wù)實施評分表逐項評分，含自評、互評、教師評價，構(gòu)建三維評價體系。任務(wù)能力強(qiáng)的學(xué)習(xí)小組可進(jìn)一步實施拓展任務(wù)，滿足不同學(xué)習(xí)能力層次的學(xué)習(xí)需求。
全書內(nèi)容分為三大模塊16個學(xué)習(xí)任務(wù)。模塊一為入門篇，共4個學(xué)習(xí)任務(wù)，主要學(xué)習(xí)PLC發(fā)展歷史、結(jié)構(gòu)、功能及PLC軟件項目創(chuàng)建、硬件組態(tài)及程序編輯等基本使用方法，為后續(xù)任務(wù)學(xué)習(xí)和實施奠定基礎(chǔ)。模塊二為基礎(chǔ)篇，共8個任務(wù)，主要以電動機(jī)控制系統(tǒng)、交通燈系統(tǒng)、裝配流水線系統(tǒng)、自動裝料系統(tǒng)等常見控制對象或控制過程為載體，學(xué)習(xí)掌握西門子PLC常用指令功能、程序設(shè)計、HMI設(shè)計、虛擬仿真調(diào)試及在線調(diào)試的方法和技巧。模塊三為進(jìn)階篇，共4個進(jìn)階學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)PID使用、步進(jìn)電機(jī)控制、以太網(wǎng)通信及1500 PLC GRAPH語言及程序設(shè)計方法。
本書適用于高等職業(yè)院校裝備制造大類各專業(yè)在校學(xué)生，從事企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)管理、設(shè)備管理、電氣控制系統(tǒng)開發(fā)的工程技術(shù)人員及有意從事上述工作的社會人員。"