本書包括三大部分內(nèi)容：第一部分通過橫斷研究分析了大學(xué)生孤獨(dú)感的現(xiàn)狀，通過縱向研究分析了孤獨(dú)感的發(fā)展軌跡及其影響因素；第二部分考察高低孤獨(dú)感個(gè)體的注意偏差和解釋偏差及其背后的腦電機(jī)制；第三部分考察不同孤獨(dú)感發(fā)展亞組個(gè)體的適應(yīng)狀況。本書通過研究不僅豐富了對(duì)孤獨(dú)感研究的理論內(nèi)容，還具有很強(qiáng)的實(shí)踐意義。首先，通過四次追蹤研究，呈現(xiàn)了大學(xué)生孤獨(dú)感的發(fā)展趨勢(shì)和軌跡。其次，通過實(shí)驗(yàn)研究，探索了不同孤獨(dú)感發(fā)展軌跡個(gè)體的認(rèn)知機(jī)制，孤獨(dú)感個(gè)體存在注意偏差。最后，從積極和消極兩個(gè)方面，探索了孤獨(dú)感對(duì)個(gè)體的影響。