本書立足中國兒童中心兒童本位，科研先導(dǎo)的發(fā)展規(guī)劃，凝練了8年學(xué)前兒童教育戲劇課程實(shí)踐探索經(jīng)驗(yàn)，研究教研團(tuán)隊(duì)如何進(jìn)行教研、教師如何實(shí)施課程及如何激發(fā)兒童的看、做、學(xué)、思等能力，發(fā)展幼兒想象與原創(chuàng)思維。本書共包括三個部分，即理論探索篇、實(shí)踐探索篇、百思百問。第一部分涉及的相關(guān)理論內(nèi)容適合教師們理解和實(shí)踐；第二部分是本書的核心部分，從教研團(tuán)隊(duì)在教育戲劇課程的具體操作層面做了詳盡的論述，并給出了一個具體的課程案例——《小紅帽》，將教研、教學(xué)的具體過程鋪陳展開，呈現(xiàn)出一個似乎“可見”的畫面，以備幼兒園及教師參考使用。第三部分設(shè)計了100個問題，這些問題來自于教師在實(shí)踐中所遇、所思、所做，是教師具體實(shí)施課程中的“對話朋友”。