本書將幼兒園分為公立標桿性幼兒園、公立非標桿性幼兒園、私立標桿性幼兒園和私立非標桿性幼兒園等四種類型，調(diào)查了宿州市四縣一區(qū)的幼兒園教育情況，如幼兒園的教學硬件、師資隊伍、教學管理等方面的情況。本書首先通過描述性統(tǒng)計分析，對宿州市幼兒園教育質(zhì)量基本情況中的重要指標進行了分析和解讀；其次，構建評價指標體系并進行賦權；再次，通過對應分析得到不同的人群會選擇不同類型的幼兒園，通過Logistic回歸分析對標桿性幼兒園和非標桿性幼兒園教育質(zhì)量的影響因素進行了分析和解讀；最后，使用綜合評價模型對幼兒教育質(zhì)量進行評價并進行了實證分析，運用靈敏度分析方法對影響幼兒園教育質(zhì)量評價的指標進行了分析和解讀。