本書聚焦智能時(shí)代教育變革研究，從智能時(shí)代智慧校園建設(shè)、智能時(shí)代教育數(shù)據(jù)治理、智能時(shí)代教師專業(yè)成長、智能時(shí)代教育倫理規(guī)約等四個(gè)大版塊展開探討，對教育人工智能與教育變革進(jìn)行了系統(tǒng)研究，分析了人工智能技術(shù)對校園建設(shè)的助益功能，探求了釋放教育數(shù)據(jù)活力的路徑和治理模式，關(guān)注智能時(shí)代教師的角色轉(zhuǎn)型，梳理了人工智能應(yīng)用于教育活動(dòng)中帶來的倫理風(fēng)險(xiǎn)問題與消解路徑。