本書重點介紹了任務型學習、數(shù)學任務型學習和綜合學習能力的培養(yǎng)。新方式帶來新變化，數(shù)學任務型學習方式的推進，必將展現(xiàn)數(shù)學課堂的新樣態(tài)：學生的學習過程由被動型轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃有停簩W習目的由單一型轉(zhuǎn)變?yōu)閺秃闲停唤處煹慕巧�由課堂教學的主宰者和壟斷者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習活動的設計者、組織者：課堂教學重心由書本知識的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閷γ恳晃粚W生的全面培養(yǎng)，實現(xiàn)課堂教學功能由單純教書向全面育人的轉(zhuǎn)型。全書共分為五章，分解為小學數(shù)學任務型學習內(nèi)涵、任務型學習資源開發(fā)、任務型學習模式建構(gòu)、任務型學習的實施策略和任務型學習的評價。