本教材在吸收以往相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)及實(shí)踐成果的基礎(chǔ)上，較好地體現(xiàn)了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的精神。首先從學(xué)理上討論了幼兒園課程的內(nèi)涵、改革歷程、編制、課程流派及中國元素在幼兒園課程中的傳承等問題，然后著重在實(shí)踐層面就幼兒園一日活動(dòng)設(shè)計(jì)、晨間活動(dòng)與離園活動(dòng)設(shè)計(jì)、集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)與戶外活動(dòng)設(shè)計(jì)和生活活動(dòng)設(shè)計(jì)等進(jìn)行了論述。