I-DO學(xué)習(xí)模式的創(chuàng)意與實踐
定 價:58 元
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- 作者:李倩 等
- 出版時間:2025/6/25
- ISBN:9787576059038
- 出 版 社:華東師范大學(xué)出版社
- 中圖法分類:G632.421
- 頁碼:296
- 紙張:
- 版次:1
- 開本:16開
本書基于對學(xué)生科創(chuàng)素養(yǎng)的培育,借助項目式學(xué)習(xí)理論,創(chuàng)新性地構(gòu)建“I-DO學(xué)習(xí)模式”,從學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定、學(xué)習(xí)者需求分析、課程思路設(shè)計、學(xué)習(xí)方式變革及過程性評價體系五個維度,系統(tǒng)闡釋其具體內(nèi)涵。書中還附有29個項目式學(xué)習(xí)課程案例,能夠有效指導(dǎo)一線學(xué)校建設(shè)科創(chuàng)教育體系,豐富科創(chuàng)教學(xué)內(nèi)容與形式。
給予兒童探尋未知世界的力量。
中小學(xué)科學(xué)教育要統(tǒng)籌校內(nèi)外資源力量,圍繞育人方式變革、課程創(chuàng)意設(shè)計和評價方法改革等關(guān)鍵環(huán)節(jié)精準(zhǔn)發(fā)力。我校在實踐中凝練出富有特色的I-DO學(xué)習(xí)模式。在這里,I為智慧(Intelligence),意指創(chuàng)新學(xué)習(xí)目標(biāo)觀,化知識為智慧;D是與做事有關(guān)的內(nèi)容和方法,分為發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象(Discover)、描述問題(Describe)、設(shè)計活動(Design)、數(shù)據(jù)收集(Data)、成果展示(Demonstrate);O為開放的評價(Open),包括評價維度的開放、評價方法的開放、評價數(shù)據(jù)的開放。同時,學(xué)習(xí)活動是隨時隨地發(fā)生的、有意義的,亦處于開放的時空之中,學(xué)習(xí)者可以走出教室,走出校園,走進真實的世界。