本書從高校思政教育的理論基礎(chǔ)入手，針對(duì)高校思政理論課的教學(xué)方法、高校思政理論課教學(xué)方法的優(yōu)化以及高校思政“金課”教學(xué)方法進(jìn)行了分析研究；另外對(duì)高校思政育人教學(xué)模式與方法創(chuàng)新以及高校思政教育教學(xué)平臺(tái)的創(chuàng)新提出了一些建議。