1.給孩子的社交說(shuō)明書(shū)
通過(guò)小貓閃閃，展現(xiàn)了剛剛開(kāi)始步入集體生活的孩子真實(shí)的樣子每一步都充滿恐懼，不懂得溝通，更不知道如何與人合作。
閃閃最終從一只社交焦慮的小貓，成長(zhǎng)為為團(tuán)隊(duì)里的智囊團(tuán)，鼓勵(lì)每個(gè)孩子找到舒適而自在的方式融入集體，發(fā)光并照亮他人。

4本書(shū)，4個(gè)社交主題，讓孩子一步步獲得社交超能力
《拯救暴雨危機(jī)》：戰(zhàn)勝恐懼，邁出社交第一步；
《小耳朵秘密基地》：解決社交沖突，直面誤解與矛盾；
《消失的女王演講》：勇敢表達(dá)，非暴力溝通；
《夏日花精美食節(jié)》：當(dāng)團(tuán)隊(duì)面臨危機(jī)，不當(dāng)隱形人，積極發(fā)揮自己的力量。

2.用奇思妙想解決難題從我不行，到問(wèn)題終結(jié)者
發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)，善用身邊的物品，打開(kāi)思路，養(yǎng)成勤于動(dòng)腦的好習(xí)慣。更重要的，是將我可以我愿意試一試掛在嘴邊，用積極的態(tài)度應(yīng)對(duì)問(wèn)題，不畏難，不退縮。

3.塑造充滿魅力的角色，呈現(xiàn)集體生活的小小縮影
書(shū)中塑造了性格各異的角色，代表著孩子在集體中會(huì)遇到的形形色色的同學(xué)和伙伴。

如果把妙奇奇事務(wù)所比作一個(gè)班級(jí)，那么
閃閃就像初來(lái)乍到的轉(zhuǎn)學(xué)生；
小樹(shù)精粒粒就像耐心溫柔，偶爾有點(diǎn)小迷糊的同學(xué)；
礦石精靈小七就像熱心腸，但毛毛躁躁，講話啰里巴嗦的同學(xué)；
小蟲(chóng)子咕咕力就像愛(ài)調(diào)皮搗蛋，渴望得到大家關(guān)注的同學(xué)；
妙所長(zhǎng)和玉靈奶奶就像老師，一個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣，一個(gè)永遠(yuǎn)懂得孩子的心。

4.琳瑯滿目的設(shè)計(jì)，讓孩子沉浸其中，輕松自主閱讀
動(dòng)畫(huà)般的場(chǎng)景設(shè)計(jì)，穿插文字游戲、數(shù)學(xué)游戲、迷宮、解謎、找一找等豐富的游戲，提高閱讀興趣，讓不愛(ài)看書(shū)的孩子也能愛(ài)不釋手，第一次獨(dú)立閱讀的孩子也能輕松閱讀！

5.兒童本位的寫(xiě)作，語(yǔ)言幽默逗趣，朗朗上口
一套氣質(zhì)頑皮的故事書(shū)，隨處可見(jiàn)的押韻、疊詞、對(duì)仗，朗朗上口；舒適的圖文版式，大圖大字，好詞好句字體較粗，方便閱讀。

每本書(shū)的故事中穿插一首《小野貓之歌》，濃縮了閃閃的成長(zhǎng)感悟，可愛(ài)又暖心。

6.古靈精怪、天馬行空的人氣大獎(jiǎng)作者李卓穎
《公主怎么挖鼻屎》《兩個(gè)小妖精抓住一個(gè)老和尚》作者李卓穎自寫(xiě)自畫(huà)的橋梁書(shū)力作。動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)出身，動(dòng)畫(huà)感十足的畫(huà)面，極具IP感的角色設(shè)計(jì)，爆品預(yù)定！

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