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融生教育二十年的探索：嶺南中醫(yī)藥文化進(jìn)校園的實踐 
定 價：65 元
9 7 9 8 2 7 5 5 8 2 3 2 7 面對如何讓傳統(tǒng)文化自然沁潤學(xué)生生活如何跨越學(xué)科壁壘實現(xiàn)文化育人等難題，廣州市真光中學(xué)以融生教育為核心理念，探索出一條傳承與創(chuàng)新并行的新路徑。《融生教育二十年的探索：嶺南中醫(yī)藥文化進(jìn)校園的實踐》系統(tǒng)梳理了真光中學(xué)二十年來將中醫(yī)藥文化融入校園教育的創(chuàng)新歷程：開發(fā)真光校園中草藥植物研究等校本課程，讓中醫(yī)藥文化悄然走進(jìn)學(xué)生日常學(xué)習(xí)活動；開啟從單一課程向多學(xué)科融合的探索，將中醫(yī)藥文化融入語文、生物、化學(xué)等學(xué)科的教學(xué)中，構(gòu)建以文化沁潤、學(xué)科聯(lián)動、體驗踐行為核心的育人體系；組織校園藥圃種植中醫(yī)智慧屏體驗等實踐活動，使文化傳承從認(rèn)知升華為行動；將中醫(yī)治未病天人合一等哲學(xué)思想融入德育管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康習(xí)慣與和諧價值觀，等等。教育不是簡單的知識傳遞，而是生命的相互滋養(yǎng)。書中揭示，當(dāng)中醫(yī)藥文化成為跨學(xué)科紐帶、生活化場景和創(chuàng)新性課題時，學(xué)生不僅能收獲文化自信，更在做中學(xué)中錘煉科學(xué)思維與社會責(zé)任感。教育是靜待花開的藝術(shù)，文化傳承更需代代耕耘。本書為中小學(xué)教育者提供了一套可復(fù)制的模式，助力傳統(tǒng)文化真正成為學(xué)生核心素養(yǎng)的成長養(yǎng)分。
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