孩子的心理健康以促進(jìn)心理健康水平和幸福為目的，涉及個(gè)人、家庭、學(xué)校、社區(qū)等廣泛的社會(huì)層面。心理健康的提升，尤其應(yīng)從孩子是發(fā)展中的個(gè)體的觀念出發(fā)，根據(jù)孩子在連續(xù)的發(fā)展過(guò)程中，同一方面的發(fā)展速度在不同的年齡階段的不均衡性，不同方面在不同發(fā)展時(shí)期的不平衡性的特點(diǎn)，提倡家庭和學(xué)校優(yōu)先積極教育，從解決成長(zhǎng)中的希望、自尊、堅(jiān)毅、幸福等核心優(yōu)勢(shì)存在的不足，抑郁和焦慮等情緒問(wèn)題的困擾入手，構(gòu)建積極成長(zhǎng)的源動(dòng)力，增強(qiáng)自我實(shí)現(xiàn)和幸福的能力。 本書(shū)從積極心理視角出發(fā)，提出修復(fù)童年創(chuàng)傷，調(diào)控焦慮情緒，建立積極心理資源的策略和技巧，幫助孩子提升心理健康水平，發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、擁有和利用個(gè)體最突出的核心優(yōu)勢(shì)，積極投入的生活，增強(qiáng)幸福的能力，有效應(yīng)對(duì)壓力，積極面對(duì)挑戰(zhàn)，建構(gòu)積極心理資源，自信而幸福地生活，實(shí)現(xiàn)蓬勃人生。