數(shù)學史見證了人類從對數(shù)量和形狀的懵懂認知，到構建起精妙絕倫的數(shù)學理論體系的歷程。將數(shù)學史融入數(shù)學教學，是為了賦予數(shù)學以生命和靈魂，讓學生明白，數(shù)學并非枯燥的數(shù)字和字母等的堆砌，而是解決實際問題的有力工具。那么，全球數(shù)學史教學的情況如何？作為教師，我們應該如何將數(shù)學史有效地融入日常的教學中？

本書從理論和實踐兩方面入手，深入剖析數(shù)學史在小學數(shù)學教學中的實際應用；分析人教版、北師大版和蘇教版三個版本小學數(shù)學教材中數(shù)學史的編排，揭示數(shù)學史在不同教材中的呈現(xiàn)方式；同時，為教師提供了發(fā)揮數(shù)學史價值的教學路徑；最后，通過豐富的案例和實踐經驗，為教師的數(shù)學史教學提供了有效的參考和指導。

讀完本書，讀者不僅能領略到數(shù)學史的博大精深，感受到數(shù)學與人類文明的緊密聯(lián)系，更能獲得豐富的教學啟發(fā)。