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教育數(shù)字化支持下小學音樂跨學科教學設(shè)計 當前數(shù)字技術(shù)高速發(fā)展,數(shù)字技術(shù)為教育數(shù)字化變革提供了強大的支撐和驅(qū)動?鐚W科教學是當下國家對教育改革的要求,是素養(yǎng)導向下的一種新型的教學方式。信息化賦能與跨學科教學在激發(fā)學生學習興趣與豐富學習體驗上有不容忽視的作用,它們能很好的促進音樂學科的課堂教學,提升學生的綜合能力與核心素養(yǎng)。 本書結(jié)合教育數(shù)字化賦能政策基礎(chǔ),結(jié)合智慧教育與跨學科教學,為小學音樂學科教學模式的創(chuàng)新提供新的發(fā)展思路,進一步推動小學教育現(xiàn)代化建設(shè),為小學音樂學科數(shù)字化教育與跨學科教學的創(chuàng)新實踐提供參考。
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