幾乎沒有什么數(shù)學(xué)概念(如果有的話)能像黃金分割那樣對我們視覺和智力生活產(chǎn)生多方面的影響。黃金分割的最簡單形式是指將一條給定的線段分割成一個獨特的比例,從而使我們得到審美上的愉悅。構(gòu)成這個比例的方式如下:分割后較長的線段(l)與較短的線段( s )之比,等于原來的整條線段(l s)與分割后較長的那段線段之比。這可以寫成符號形式l/s=(l s)/l
讓我們考慮一個長為l、寬為s ,長寬比為黃金分割的矩形。我們稱之為黃金矩形。這個名字來源于其形狀上顯而易見的美,而這一觀點得到了來自各種文化的心理學(xué)研究的支持。黃金矩形這一形狀除了可以在許多著名的古典藝術(shù)作品中,也可以在眾多的建筑杰作中找到。
當(dāng)從數(shù)值的角度來看待黃金分割時,它似乎滲透到了數(shù)學(xué)的方方面面。我們選擇了黃金分割的各種表現(xiàn)形式,使讀者能夠領(lǐng)會到數(shù)學(xué)之美和數(shù)學(xué)的力量。在某些情況下,我們的努力將為讀者打開新的視野;而在另一些情況下,對于一些也許沒有從這個不同尋常的特殊視角考慮過的數(shù)學(xué)領(lǐng)域,我們的努力將豐富讀者對這些領(lǐng)域的理解和欣賞。例如,黃金分割比(通常由希臘字母表示)這個值的獨特之處在于它與它的倒數(shù)相差1,即-1/=1。這一不尋常的特性催生出大量令人著迷的屬性,并與斐波那契數(shù)和畢達哥拉斯定理這樣一些熟悉的主題真正地交織在一起。
在幾何學(xué)領(lǐng)域中,黃金分割的應(yīng)用幾乎比比皆是,而這些應(yīng)用的美也是無限的。為了充分欣賞它們帶來的各種視覺美,我們將帶你經(jīng)歷一段幾何體驗之旅,其中包括一些相當(dāng)不尋常的構(gòu)建黃金分割的方法,此外還要去探索許多有黃金分割嵌入其中的、令人驚訝的幾何圖形。然而,所有這些只要求讀者還記得一些高中的幾何基礎(chǔ)知識。
現(xiàn)在就請加入我們,讓我們一起踏上這趟奇妙的旅程,領(lǐng)略黃金分割的眾多精彩表現(xiàn),從公元前2560年開始一直到現(xiàn)在的種種見聞。我們希望在這趟數(shù)學(xué)之旅中,你會逐漸理解德國著名數(shù)學(xué)家和科學(xué)家開普勒的名言,他說:幾何學(xué)中有兩大寶藏:其一是畢達哥拉斯定理,其二是黃金分割。我們可以把前者比作大量黃金,后者堪比一顆無價的寶石。這顆無價的寶石會令我們充實,給我們帶來樂趣,會使我們著迷,也許還會為我們打開一扇通往有著意想不到的前景的新大門。
阿爾弗雷德·S·波薩門蒂,紐約城市大學(xué)城市學(xué)院下屬教育學(xué)院的院長和數(shù)學(xué)教育教授。他為教師和中學(xué)生們撰寫和合著了許多數(shù)學(xué)書籍。作為一位客座教授,他所鐘愛的是那些能充實年輕人學(xué)習(xí)經(jīng)歷的主題,其中包括數(shù)學(xué)題的解答,以及介紹能展示數(shù)學(xué)之美的不常見主題。波薩門蒂也經(jīng)常在報紙上發(fā)表與數(shù)學(xué)及其教學(xué)相關(guān)的主題評論。
萊曼教授剛剛從柏林洪堡大學(xué)數(shù)學(xué)系退休。多年來,他領(lǐng)導(dǎo)了柏林?jǐn)?shù)學(xué)天才中學(xué)生協(xié)會,至今仍密切參與其中。