自20世紀(jì)80年代初以來(lái)，美國(guó)的大學(xué)大大擴(kuò)展了其專(zhuān)利和許可活動(dòng)。國(guó)會(huì)聯(lián)合經(jīng)濟(jì)委員會(huì)（CongressionalJointEconomicCommittee）和其他權(quán)威人士認(rèn)為，這種激增促成了1990年代的經(jīng)濟(jì)繁榮。而且，許多觀察家將這一趨勢(shì)歸因于1980年的拜杜(Bayh-Dole)法案。本書(shū)通過(guò)采用更全面的觀點(diǎn)檢驗(yàn)了傳統(tǒng)智慧，考察了整個(gè)20世紀(jì)和自該法案通過(guò)以來(lái)商業(yè)化發(fā)生的各種渠道。通過(guò)定量分析和詳細(xì)的案例研究來(lái)評(píng)估該法案的影響，它得出的結(jié)論是，大學(xué)必須保持其對(duì)知識(shí)自由流動(dòng)的歷史承諾，以服務(wù)于全球公共利益并維持其過(guò)去一個(gè)世紀(jì)的卓越科技成就。