本書為增材制造技術(shù)專業(yè)的世賽成果轉(zhuǎn)化系列教材。全書共六個任務(wù),全面介紹了工業(yè)產(chǎn)品金屬3D打印(SLM)的基本原理與關(guān)鍵技術(shù)。本書遵循工學(xué)一體化人才培養(yǎng)模式的改革理念,以能力本位、工作過程導(dǎo)向、項目任務(wù)驅(qū)動為原則,通過有層次性的典型學(xué)習(xí)任務(wù),將世界技能大賽的先進(jìn)理念、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、評價體系與國內(nèi)企業(yè)的生產(chǎn)組織方式和典型工作任務(wù)有機融合。
本書可供職業(yè)院校和技工學(xué)校增材制造技術(shù)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)使用,也可供企業(yè)技術(shù)人員、研究人員以及對增材制造技術(shù)感興趣的人士學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)理論與實踐操作參考。
本書配有電子課件,使用本書作為教材的教師可登錄機械工業(yè)出版社教育服務(wù)網(wǎng)www.cmpedu.com注冊后下載。咨詢電話:010-88379534,微信號:jjj88379534,公眾號:CMP-DGJN。
本書聚焦于金屬3D打。⊿LM)遵循工學(xué)一體化人才培養(yǎng)模式的改革理念,以能力本位、工作過程導(dǎo)向、項目任務(wù)驅(qū)動為原則,通過型學(xué)習(xí)任務(wù),將世界技能大賽的先進(jìn)理念、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、評價體系與國內(nèi)企業(yè)的生產(chǎn)組織方式和典型工作任務(wù)有機融合。
本書采用雙色印刷,內(nèi)容以項目式教學(xué)工作頁形式呈現(xiàn),版式清晰、要點突出、掃碼即可觀看教學(xué)視頻,共配有32段微課視頻,以及全書ppt課件和學(xué)習(xí)過程答案。可作為技校、職業(yè)院校增材制造相關(guān)專業(yè)教材。
前言
FOREWORD
制造業(yè)是國家經(jīng)濟命脈所系,是立國之本、興國之器、強國之基。黨的二十大報告指出,堅持把發(fā)展經(jīng)濟的著力點放在實體經(jīng)濟上,推進(jìn)新型工業(yè)化,加快建設(shè)制造強國、質(zhì)量強國、航天強國、交通強國、網(wǎng)絡(luò)強國、數(shù)字中國。
當(dāng)下,全球制造業(yè)正經(jīng)歷前所未有的深刻變革,增材制造技術(shù)是其中具有代表性的顛覆性技術(shù)。它從根本上改變了傳統(tǒng)制造引導(dǎo)設(shè)計、制造性優(yōu)先設(shè)計、經(jīng)驗設(shè)計的設(shè)計理念,真正意義上實現(xiàn)了設(shè)計引導(dǎo)制造、功能性優(yōu)先設(shè)計、拓?fù)鋬?yōu)化設(shè)計的轉(zhuǎn)變,為全產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和發(fā)展開辟了巨大空間,成為世界先進(jìn)國家搶占科技創(chuàng)新與先進(jìn)制造業(yè)發(fā)展制高點的競爭焦點之一。
為順利推動我國制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級和增材制造產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展,必須充分發(fā)揮人才的支撐與驅(qū)動作用,由此需要各級院校持續(xù)培養(yǎng)符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的高素質(zhì)人才。在專業(yè)建設(shè)過程中,為了有效賦能高素質(zhì)技能人才培養(yǎng),編者以全面提升技能人才培養(yǎng)質(zhì)量為宗旨,轉(zhuǎn)化世界技能大賽先進(jìn)理念、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和評價體系,融合國內(nèi)企業(yè)的生產(chǎn)組織方式和典型工作任務(wù),遵循工學(xué)一體化人才培養(yǎng)模式改革理念,以能力本位、工作過程導(dǎo)向、項目任務(wù)驅(qū)動為原則,開發(fā)了系列教材,本書為其中一本。
本書詳細(xì)介紹了工業(yè)產(chǎn)品金屬3D打。⊿LM)技術(shù),以鉑力特BLT-A300 為教、學(xué)、做平臺,設(shè)計了多個典型零件的打印任務(wù),將金屬打印機的機械結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)等基本知識,金屬打印機的操作、建模軟件的使用及3D打印的關(guān)鍵技能融入其中,此外還介紹了安全與規(guī)范操作
知識。
為了落實立德樹人的根本任務(wù),本書在編寫過程中注重素質(zhì)教育元素的有機融入。通過典型案例、故事等形式,學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時,也能受到素質(zhì)教育的熏陶,強化素質(zhì)育人
效果。
本書通過典型學(xué)習(xí)任務(wù),讓學(xué)生能夠在完成任務(wù)的過程中,互動式地學(xué)習(xí)并運用知識,真正實現(xiàn)做中學(xué)、學(xué)中做。本書可作為技工學(xué)校、職業(yè)院校增材制造相關(guān)專業(yè)的工學(xué)一體化教材,或增材制造技術(shù)相關(guān)崗位的培訓(xùn)用書,以及相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員的自學(xué)用書。
本書由曾海波、陳建立任主編并統(tǒng)稿。曾海波編寫了任務(wù)一,陳建立、張志坤編寫了任務(wù)二,吳振通編寫了任務(wù)三,林龍德、高藝娜、黃庭威編寫了任務(wù)四,陳滿鑫編寫了任務(wù)五,邱威然、陳昭宏編寫了任務(wù)六。
最后,感謝所有為本書編寫付出努力的專家和學(xué)者,以及給予幫助和指導(dǎo)的西安鉑力特增材技術(shù)股份有限公司。同時對本書在編寫過程中參考的同類著作作者表示衷心感謝。
因編者水平有限,書中難免存在不足之處,懇請廣大讀者提出寶貴的意見和建議,共同推動本書的不斷完善與推廣。
編 者
曾海波,正高級實習(xí)指導(dǎo)教師 、高級技師;廣東省優(yōu)秀教師;第45屆世界技能大賽為參賽工作作出突出貢獻(xiàn)個人;國家級優(yōu)秀指導(dǎo)教師、國家示范校建設(shè)項目數(shù)控專業(yè)帶頭人。
陳泳桓,世賽金牌教練;廣東省職業(yè)技能競賽技術(shù)指導(dǎo)專家;廣東省職業(yè)技能評價專家;全國機械行業(yè)企業(yè)教育培訓(xùn)先進(jìn)工作者;第45屆世界技能大賽制造團隊挑戰(zhàn)賽項目中國隊教練;省級優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
目錄
CONTENTS
前言
二維碼索引
任務(wù)一 手機支架的金屬打印 1
學(xué)習(xí)活動1 任務(wù)準(zhǔn)備 2
學(xué)習(xí)活動2 手機支架數(shù)據(jù)處理 4
學(xué)習(xí)活動3 手機支架金屬3D打印 10
學(xué)習(xí)活動4 手機支架后處理 18
學(xué)習(xí)活動5 任務(wù)評價與總結(jié) 21
工匠精神 23
任務(wù)二?開瓶器的金屬打印 24
學(xué)習(xí)活動1 任務(wù)準(zhǔn)備 25
學(xué)習(xí)活動2 開瓶器數(shù)據(jù)處理 27
學(xué)習(xí)活動3 開瓶器金屬3D打印 32
學(xué)習(xí)活動4 開瓶器后處理 37
學(xué)習(xí)活動5 任務(wù)評價與總結(jié) 40
工匠精神 42
任務(wù)三?葉片的金屬打印 43
學(xué)習(xí)活動1 任務(wù)準(zhǔn)備 44
學(xué)習(xí)活動2 葉片數(shù)據(jù)處理 46
學(xué)習(xí)活動3 葉片金屬3D打印 50
學(xué)習(xí)活動4 葉片后處理 53
學(xué)習(xí)活動5 任務(wù)評價與總結(jié) 57
工匠精神 59
任務(wù)四 活扳手的金屬打印 61
學(xué)習(xí)活動1 任務(wù)準(zhǔn)備 62
學(xué)習(xí)活動2 活扳手?jǐn)?shù)據(jù)處理 64
學(xué)習(xí)活動3 活扳手金屬3D打印 68
學(xué)習(xí)活動4 活扳手后處理 72
學(xué)習(xí)活動5 任務(wù)評價與總結(jié) 75
工匠精神 77
任務(wù)五 自行車車輪的金屬打印 79
學(xué)習(xí)活動1 任務(wù)準(zhǔn)備 80
學(xué)習(xí)活動2 自行車車輪數(shù)據(jù)處理 83
學(xué)習(xí)活動3 自行車車輪金屬3D打印 85
學(xué)習(xí)活動4 自行車車輪后處理 90
學(xué)習(xí)活動5 任務(wù)評價與總結(jié) 94
工匠精神 96
任務(wù)六 金屬3D打印機的日常保養(yǎng) 97
學(xué)習(xí)活動1 維護(hù)與保養(yǎng)的基本原則認(rèn)知 98
學(xué)習(xí)活動2 日常保養(yǎng)及檢查 99
學(xué)習(xí)活動3 打印開始前的維護(hù)檢查 103
學(xué)習(xí)活動4 打印完成后的維護(hù)檢查 106
工匠精神 111
附錄 113
附錄A 設(shè)備日常保養(yǎng)記錄卡 113
附錄B 交接班記錄表 114
參考文獻(xiàn) 115