本書是胡建生主編的《工程制圖及CAD》的配套教材，可作為高等院校智能制造類專業(yè)的制圖課教材，亦可供高職本科、高職專科的相近專業(yè)使用或參考。
本書具備如下特點：
（1）教材內(nèi)容與制圖課在培養(yǎng)人才中的作用、地位相適應(yīng)。教材體系的確立和教學(xué)內(nèi)容的選取，與智能制造相關(guān)專業(yè)的培養(yǎng)目標和畢業(yè)生應(yīng)具有的基礎(chǔ)理論相適應(yīng)。內(nèi)容簡明易懂篇幅適當，重點內(nèi)容緊密聯(lián)系工程實際，強化應(yīng)用性、實用性技能的訓(xùn)練；突出讀圖能力和軟件應(yīng)用設(shè)計能力的培養(yǎng)，具有較強的實用性、可讀性。
（2）全面貫徹制圖國家標準�！都夹g(shù)制圖》和《機械制圖》國家標準是制圖教學(xué)內(nèi)容的根本依據(jù)。本書全面貫徹現(xiàn)行的制圖國家標準，充分體現(xiàn)了內(nèi)容的先進性。
（3）插圖中的各種線型、符號畫法、字體等嚴格按照國家標準的規(guī)定繪制；所有插圖全部認真處理，以確保圖例規(guī)范、清晰，提高了教材的版面質(zhì)量。
（4）本書設(shè)計了三種習(xí)題答案：
① 教師備課用習(xí)題答案。部分習(xí)題的答案不是唯一的。根據(jù)教學(xué)需求，為任課教師編寫了PDF格式的教學(xué)參考資料，即包含所有題目的習(xí)題答案，以方便教師備課。
② 教師講解用習(xí)題答案。根據(jù)不同題型，將每道題的答案，分成單獨答案、包含解題步驟的答案、附加配置264個三維實體模型、軸測圖等多種形式，教師可任意打開某道題，結(jié)合三維模型進行講解、答疑。
③ 學(xué)生用習(xí)題答案。習(xí)題集中440余道習(xí)題均給出了單獨的答案并對應(yīng)一個二維碼，422個二維碼由教師掌控。任課教師根據(jù)教學(xué)的實際狀況，可隨時選擇某道題的二維碼發(fā)送給任課班級的群或某個學(xué)生，學(xué)生通過掃描二維碼，即可看到解題步驟或答案。
（5）本套教材配置了（本科智造）工程制圖及CAD教學(xué)軟件，包含PDF格式的習(xí)題答案和所有習(xí)題答案的二維碼。教學(xué)軟件是按照講課思路為任課教師設(shè)計的，其中的內(nèi)容與教材無縫對接，完全可以取代教學(xué)模型和掛圖，徹底摒棄黑板、粉筆等傳統(tǒng)的教學(xué)工具。教學(xué)軟件具備以下主要功能：
① 死圖變活圖。將本書中的平面圖形，按1∶1的比例建立精確的三維實體模型。通過eDrawings公共平臺，可實現(xiàn)對三維實體模型不同角度的觀看，六個基本視圖和軸測圖之間的轉(zhuǎn)換，三維實體模型的剖切，三維實體模型和線條圖之間的轉(zhuǎn)換，裝配體的爆炸、裝配、運動仿真、透明顯示等功能，將書中的死圖變成了可由教師控制的活圖。
② 調(diào)用繪圖軟件邊講邊畫，實現(xiàn)師生互動。對教材中需要講解的例題，已預(yù)先鏈接在教學(xué)軟件中，任課教師可根據(jù)自己的實際情況，通過教學(xué)軟件邊講、邊畫，進行正確與錯誤的對比分析等，徹底擺脫畫板圖的煩惱。
③ 講解習(xí)題。將《工程制圖及CAD習(xí)題集》中的所有答案，按照不同題型，處理成單獨結(jié)果、包含解題步驟、增配軸測圖、配置三維實體模型等多種形式，方便教師在課堂上任選某道題進行講解、答疑，減輕任課教師的教學(xué)負擔(dān)。
④ 調(diào)閱本書附錄。將本書中需查表的附錄逐項分解，分別鏈接在教學(xué)軟件的相關(guān)部位，任課教師可直觀地帶領(lǐng)學(xué)生查閱本書附錄。
所有配套資源都在（本科智造）工程制圖及CAD教學(xué)軟件壓縮文件包內(nèi)。凡使用本書作為教材的教師，請加責(zé)任編輯QQ：455590372，然后加入化工制圖QQ群，從群文件中可免費下載相關(guān)資源。
參加本書編寫的有：胡建生（編寫第一章、第二章、第三章、第四章、第五章），田婷婷（編寫第六章、第七章），付正江（編寫第八章、第九章），劉勝永（編寫第十章、第十一章）。全書由胡建生教授統(tǒng)稿。（本科智造）工程制圖及CAD教學(xué)軟件由胡建生、劉勝永、田婷婷、付正江設(shè)計制作。
本書由史彥敏教授主審。參加審稿的還有陳清勝教授、汪正俊副教授。參加審稿的各位老師對書稿進行了認真、細致的審查，提出了許多寶貴意見和修改建議，在此表示衷心感謝。
歡迎廣大讀者特別是任課教師提出意見或建議，并及時反饋給我們（主編QQ：1075185975）。

編者