本書圍繞中國(guó)近現(xiàn)代史綱要課程教學(xué)展開研究，探索當(dāng)代教學(xué)要素創(chuàng)新手段，運(yùn)用現(xiàn)代創(chuàng)新方法與中國(guó)近現(xiàn)代史綱要教學(xué)相結(jié)合，通過教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織、教學(xué)媒體、教學(xué)資源、教學(xué)過程六個(gè)維度切入教學(xué)活動(dòng)。探索《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》在教學(xué)上的創(chuàng)新，在具體的教學(xué)實(shí)踐中，教師可以運(yùn)用學(xué)校的優(yōu)勢(shì)資源，突出一個(gè)或多個(gè)教學(xué)要素，來拓展教學(xué)的廣度與深度，促進(jìn)《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》在教學(xué)上的發(fā)展與創(chuàng)新。