本書基于此背景，通過文獻調(diào)研了解線上直播課的效果，并分析其原因，進而根據(jù)原因探索提升線上直播課的教學(xué)效果的系統(tǒng)方法，在此基礎(chǔ)上，依據(jù)方法建立線上直播課的教學(xué)效果的評價體系。最后，通過行動研究找到中學(xué)線上直播課的優(yōu)化教學(xué)策略。