本書從理論上探討高校產教融合人才培養(yǎng)模式改革的體制機制和路徑措施，從實踐中總結高校產教融合人才培養(yǎng)的經驗和做法，反思存在的問題和不足；本書在廣泛調研、深入研究的基礎上，提出了“1353”產教融合人才培養(yǎng)模式：“一個導向”，即以學生的實踐創(chuàng)新能力為導向；“三種主體”，即學校主體、企業(yè)主體、學生主體；“五大體系”，即專業(yè)建設體系、課程建設體系、實踐平臺建設體系、師資隊伍建設體系和教學組織模式；“三項保障”，即政府支持、行業(yè)參與、主體協(xié)同。書中這一模式既豐富了產教融合人才培養(yǎng)模式的理論內涵，也可以為高校人才培養(yǎng)模式改革提供經驗借鑒。