本書針對在校園產(chǎn)生的心理危機(jī)以及出現(xiàn)的突發(fā)事件提出管理策略以及應(yīng)對方案。作者根據(jù)多年的工作經(jīng)驗，在理論方面探索了危機(jī)及危機(jī)管理、心理危機(jī)干預(yù)技術(shù)、突發(fā)事件導(dǎo)致的心理危機(jī)、學(xué)生個體心理危機(jī)、創(chuàng)傷事件以及校園危機(jī)處理方案、個體心理危機(jī)案例及干預(yù)策略、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙實(shí)例、暴力事件的危機(jī)處理、校園危機(jī)管理模式創(chuàng)新性整合。有理論，有實(shí)踐案例分析，可以為校園危機(jī)管理提供借鑒，可以為危機(jī)干預(yù)工作者提供實(shí)踐指導(dǎo)。