本書以高校哲學(xué)社會科學(xué)研究成果評價為研究對象，綜合運用歷史研究方法、案例研究、對比研究等方法，根據(jù)知識社會學(xué)理論、知識生產(chǎn)模式理論、三角協(xié)調(diào)模型理論構(gòu)建了高校哲學(xué)社會科學(xué)研究成果“四進(jìn)”維度評價體系分析框架。通過對高校哲學(xué)社會科學(xué)研究成果評價的內(nèi)涵和屬性的深入分析，總結(jié)和發(fā)現(xiàn)我國高校哲學(xué)社會科學(xué)研究成果評價政策的演進(jìn)特征與邏輯，在系統(tǒng)闡述知識生產(chǎn)模式轉(zhuǎn)型導(dǎo)致的高校哲學(xué)社會科學(xué)研究成果評價范式轉(zhuǎn)型后，通過國外高校哲學(xué)社會科學(xué)研究成果評價的典型案例的比較研究，并對我國高校哲學(xué)社會科學(xué)研究成果評價的既有模式進(jìn)行科學(xué)評價，構(gòu)建我國高校哲學(xué)社會科學(xué)研究成果評價“四進(jìn)”維度評價體系。