本書以新時代高職教育高質(zhì)量發(fā)展路徑的探索與實證研究為主線，基于職教數(shù)字化、產(chǎn)教融合的政策背景，研究通過構(gòu)建高校學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量的綜合評價指標體系、構(gòu)建高職院校學(xué)生崗位實習(xí)安全事故預(yù)警模型、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與崗位人才需求預(yù)測分析等加快人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，加強產(chǎn)業(yè)需求側(cè)和人才供給側(cè)的契合程度，并產(chǎn)生可推廣、可示范的高職教育高質(zhì)量發(fā)展路徑。