上卷 引言　德性論與倫理學／001 　　一　建立德性論的必要性／001 　　二　德性論在倫理學中的地位／007 　　三　德性論研究的任務／014 　　四　德性論與德性倫理學／016 第一章　德性與惡性／029 　　第一節(jié)　何謂德性／029 　　　　一　古代哲學家對德性的理解／031 　　　　二　當代倫理學家對德性的闡釋／036 　　　　三　德性的定義及其特性／040 　　　　四　德性的源泉及其與道德規(guī)范的關(guān)系／052 　　　　五　德性的形成、發(fā)展與變化／058 　　第二節(jié)　德性與善、義務、正當、許可／063 　　　　一　德性與善／063 　　　　二　德性與義務、正當／070 　　　　三　德性與道德許可／075 　　第三節(jié)　德性與良心的關(guān)系／077 　　　　一　良心的含義、特點和意義／077 　　　　二　德性與良心的異同／083 　　　　三　德性與良心的互動機制／087 　　第四節(jié)　德性的項目及其類型／090 　　　　一　德性項目（德目）的含義／091 　　　　二　對德性的不同劃分／096 　　　　三　德性的基本類型及其德目／104 　　　　四　“德性之人”問題／115 　　第五節(jié)　惡性／118 　　　　一　惡性的性質(zhì)／118 　　　　二　惡性的種類和程度／124 　　　　三　惡性與惡、罪的概念辨析／129 　　　　四　惡性的危害／134 　　　　五　惡性的成因／138 　　　　六　防止和克服惡性的對策／142 第二章　德性與人格／146 　　第一節(jié)　人性及其實現(xiàn)／146 　　　　一　人性的含義及其結(jié)構(gòu)／146 　　　　二　人性與人格／153 　　　　三　人格的主要特性／161 　　第二節(jié)　品質(zhì)及其道德性質(zhì)／168 　　　　一　品質(zhì)的含義／168 　　　　二　品質(zhì)的倫理學意義／174 　　　　三　德性品質(zhì)與惡性品質(zhì)／179 　　　　四　品質(zhì)對人性實現(xiàn)的影響／184 　　　　五　米爾格拉姆實驗的挑戰(zhàn)／187 　　第三節(jié)　德性與觀念／191 　　　　一　觀念的含義／191 　　　　二　德性與哲學觀念／202 　　　　三　德性與價值觀念／210 　　　　四　德性與規(guī)范觀念／225 　　第四節(jié)　德性與知識／232 　　　　一　知識的含義／232 　　　　二　知識對于德性的意義／238 　　　　三　德性對知識的作用／251 　　　　四　“德性是知識”的偏頗／257 　　第五節(jié)　德性與能力／264 　　　　一　能力的含義／264 　　　　二　德性與智力／268 　　　　三　德性與專業(yè)能力／276 　　　　四　德性與技能／283 　　第六節(jié)　德性與自我實現(xiàn)和人格完善／290 　　　　一　自我實現(xiàn)與人格完善／290 　　　　二　人格完善的價值／297 　　　　三　德性對于人格完善的意義／299 第三章　德性與幸福／304 　　第一節(jié)　何謂幸福／304 　　　　一　對幸福的不同理解／305 　　　　二　幸福與幸福生活、幸福感受（幸福感）／316 　　　　三　“國民幸福總值”（GNH）與“幸福星球指數(shù)”（HPI）／323 　　　　四　幸福生活的主要領域／327 　　　　五　幸福的意義／331 　　第二節(jié)　德性與幸福的關(guān)系／335 　　　　一　西方學者論德性與幸福的關(guān)系／336 　　　　二　德性原初的生存手段意義／340 　　　　三　德性作為幸福的前提、保障、動力和源泉／343 　　　　四　德性作為幸福的內(nèi)容／349 　　　　五　追求幸福對于德性的意義／353 　　第三節(jié)　德性與家庭和睦／354 　　　　一　影響家庭和睦的因素／355 　　　　二　德性對于家庭和睦的意義／358 　　　　三　家庭和睦對德性的要求／361 　　第四節(jié)　德性與職業(yè)成功／365 　　　　一　影響職業(yè)成功的因素／365 　　　　二　德性對于職業(yè)成功的意義／369 　　　　三　職業(yè)成功對德性的要求／376 　　第五節(jié)　德性與個性生活健康豐富／380 　　　　一　個性生活的含義和特點／381 　　　　二　影響個性生活健康豐富的因素／384 　　　　三　德性對于個性生活健康豐富的意義／388 　　　　四　個性生活健康豐富對德性的要求／391 第四章　德性與智慧／395 　　第一節(jié)　何謂智慧／395 　　　　一　智慧的意蘊／396 　　　　二　智慧的類型與道德智慧／402 　　　　三　智慧與理性、理智的關(guān)系辨析／408 　　　　四　智慧的意義／414 　　第二節(jié)　德性與智慧的互動性／421 　　　　一　德性倫理學的解釋／421 　　　　二　德性與智慧的相生相伴／424 　　　　三　德性與智慧的相互構(gòu)成／427 　　　　四　德性與智慧的相互促進／432 　　第三節(jié)　作為智慧之學的哲學與德性436 　　　　一　哲學的本性與哲學智慧／43／6 　　　　二　哲學智慧與德性養(yǎng)成／444 　　　　三　哲學智慧與德性完善／448 　　第四節(jié)　智慧是德性嗎?／451 　　　　一　對希臘哲學家考慮的分析／452 　　　　二　福特和刻克斯的觀點／455 　　　　三　智慧不屬于德性／460 下卷 第五章　德性與認識／463 　　第一節(jié)　認識的本性／463 　　　　一　對認識的理解／463 　　　　二　認識的主要類型／472 　　　　三　認識與知識、觀念、意識／478 　　　　四　認識的正確性／482 　　　　五　人在認識中生存／486 　　第二節(jié)　認識對德性的作用／488 　　　　一　認識對判斷和運用德性的作用／489 　　　　二　認識對德性養(yǎng)成的作用／493 　　　　三　認識對德性維護和完善的作用／498 　　第三節(jié)　德性對于認識的意義／500 　　　　一　德性使認識向善／500 　　　　二　德性為認識提供動力／502 　　　　三　德性替認識負責／505 　　第四節(jié)　德性認識論述評／506 　　　　一　德性認識論概述／506 　　　　二　對德性認識論的評論／513 第六章　德性與情感／516 　　第一節(jié)　情感的本性／516 　　　　一　對情感的理解／517 　　　　二　情感與態(tài)度／527 　　　　三　人生存的激發(fā)狀態(tài)／533 　　第二節(jié)　情感對德性的作用／541 　　　　一　情感對德性的正面作用／541 　　　　二　情感對德性的負面作用／547 　　第三節(jié)　德性對于情感的意義／550 　　　　一　情感的價值和道德審視／550 　　　　二　德性對于情感的三重意義／555 　　第四節(jié)　德性與情感的良性互動／559 　　　　一　良性互動的必要性／559 　　　　二　實現(xiàn)良性互動的關(guān)鍵／562 第七章　德性與意志／566 　　第一節(jié)　意志的本性／567 　　　　一　對意志的理解／567 　　　　二　意志的結(jié)構(gòu)／573 　　　　三　意志力／582 　　　　四　人生存的調(diào)控中樞／586 　　第二節(jié)　德性與意愿／590 　　　　一　意愿對于人生的意義／590 　　　　二　意愿對于德性的特殊意義／593 　　　　三　德性對意愿的作用／596 　　第三節(jié)　德性與抉擇／597 　　　　一　抉擇對于人生的意義／598 　　　　二　抉擇對于德性的特殊意義／601 　　　　三　德性對抉擇的作用／603 　　第四節(jié)　德性與謀求／605 　　　　一　謀求對于人生的意義／605 　　　　二　謀求對于德性的特殊意義／607 　　　　三　德性對謀求的作用／610 　　第五節(jié)　德性與理智／613 　　　　一　理智對于人生的意義／613 　　　　二　理智對于德性的特殊意義／618 　　　　三　德性對理智的作用／621 第八章　德性與實踐／627 　　第一節(jié)　實踐的本性／627 　　　　一　對實踐的理解／628 　　　　二　實踐的類型／636 　　　　三　人通過實踐生存／640 　　第二節(jié)　道德實踐與德性實踐／643 　　　　一　西方倫理學的“實踐”／644 　　　　二　道德實踐的含義及其類型／647 　　　　三　德性實踐的特點／650 　　　　四　德性與德性實踐／652 　　第三節(jié)　行為與德性行為／654 　　　　一　行為的含義和意義／655 　　　　二　德行與德性行為／661 　　　　三　行為對于德性的意義／666 　　　　四　德性對行為的作用／669 　　第四節(jié)　修養(yǎng)與德性修養(yǎng)／673 　　　　一　修養(yǎng)的含義和意義／673 　　　　二　德性修養(yǎng)及其在修養(yǎng)中的地位／681 　　　　三　德性修養(yǎng)的功夫／686 第九章　德性與環(huán)境／699 　　第一節(jié)　德性與家庭環(huán)境和私交環(huán)境／701 　　　　一　家庭環(huán)境對德性的影響／701 　　　　二　德性對家庭環(huán)境的要求／705 　　　　三　家庭在德性方面的應有作為／708 　　　　四　問題家庭的問題與對策／711 　　　　五　德性與私人交往環(huán)境／714 　　第二節(jié)　德性與學校環(huán)境／720 　　　　一　學校環(huán)境對德性的影響／720 　　　　二　德性對學校環(huán)境的要求／724 　　　　三　學校在德性方面的應有作為／728 　　第三節(jié)　德性與工作環(huán)境／731 　　　　一　職工品質(zhì)與工作環(huán)境的互動關(guān)系／731 　　　　二　德性對工作環(huán)境的要求／734 　　　　三　單位在德性方面的應有作為／739 　　第四節(jié)　德性與社會環(huán)境／743 　　　　一　國民品質(zhì)與社會環(huán)境的互動關(guān)系／743 　　　　二　德性對社會環(huán)境的要求／749 　　　　三　社會在德性方面的應有作為／756 　　　　四　“按德性分配”問題／760 　　第五節(jié)　道德運氣問題／765 　　　　一　道德運氣問題的提出及有關(guān)爭論／765 　　　　二　道德運氣與德性／775 第十章　德性與教育／779 　　第一節(jié)　德性教育的重要性和任務／779 　　　　一　關(guān)于德性可教性的爭論／780 　　　　二　德性教育的意義／784 　　　　三　德性教育的任務及不同教育者的職責／788 　　第二節(jié)　學校的德性教育責任／795 　　　　一　學校：德性教育的主渠道／795 　　　　二　學校德性教育的主要責任及其分解／798 　　　　三　當代中國學校德性教育的問題及對策／801 　　第三節(jié)　德性教育的共同原則／805 　　　　一　訴諸自主原則／806 　　　　二　防微杜漸原則／808 　　　　三　循序漸進原則／810 　　　　四　協(xié)同作用原則／812 　　　　五　營造環(huán)境原則／813 　　　　六　率先垂范原則／814 　　第四節(jié)　德性教育與德性修養(yǎng)／817 　　　　一　德性教育與德性修養(yǎng)的一致性與不同功能／817 　　　　二　德性教育與德性修養(yǎng)的良性互動／820 參考文獻／823 人名術(shù)語索引／840 后記／850